Halla la provincia con menor porcentaje de niños en 2011

Albacete - (9850 niños : 402318 personas) . 100 = 2,5%
Almería - (12070 niños : 702819 personas) . 100 = 1,7%
Álava - (10690 niños : 319227 personas) . 100 = 3,4%
Alicante - (9330 niños : 1939127 personas) . 100 = 0,5%
Asturias - (7240 niños : 1081487 personas) . 100 = 0,7%
Ávila - (7810 niños : 172704 personas) . 100 = 4,5%
Badajoz - (9590 niños : 693921 personas) . 100 = 1,4%
Baleares - (10280 niños : 1113114 personas) .100 = 0,9%
Barcelona - (10760 niños : 5529099 personas) .100 = 0% (aprox.)
Bizkaia  - (9240 niños : 1155772 personas) . 100 = 0,8%
Burgos  - (8870 niños : 375657 personas) . 100 = 2,4%
Cáceres  - (8030 niños : 415446 personas) . 100 = 2,1%
Cádiz  - (10650 niños : 1243519 personas) . 100 = 0,9%
Cantabria  - (9030 niños : 593121 personas) . 100 = 1,5%
Castellón  - (10290 niños : 604344 personas) . 100 = 1,7%
Ciudad Real  - (9590 niños : 530175 personas) . 100 = 1,8%
Córdoba  - (9870 niños : 805857 personas) . 100 = 1,2%
A Coruña  - (8120 niños : 1147124 personas) . 100 = 0,7%
Cuenca  - (8070 niños : 219138 personas) . 100 = 3,7%
Guipuzkoa  - (9960 niños : 709607 personas) . 100 = 1,4%
Girona - (11360 niños : 856810 personas) . 100 = 1,3%
Granada  - (10060 niños : 924550 personas) . 100 = 1,1%
Guadalajara  - (11580 niños : 256461 personas) . 100 = 4,5%
Huelva  - (10600 niños : 521968 personas) . 100 = 2%
Huesca - (8530 niños : 228361 personas) . 100 = 3,7%
Jaén - (9270 niños : 670600  personas) . 100 = 1,4%
León - (6750 niños : 497799 personas) . 100 = 1,4%
Lleida - (10590 niños : 442308 personas) . 100 = 2,4%
Lugo - (6270 niños : 351530 personas) . 100 = 1,8%
Madrid - (11240 niños : 6489680 personas) . 100 = 0,2%
Málaga - (10750 niños : 1625827 personas) . 100 = 0,7%
Murcia - (119110 niños : 1470069 personas) . 100 = 8,1%
Navarra - (10570 niños : 642051 personas) . 100 = 1,6%
Ourense - (6000 niños : 333257 personas) . 100 = 1,8%
Palencia - (7180 niños : 171668 personas) . 100 = 4,2%
Las Palmas - (7180 niños : 1096980 personas) . 100 = 0,7%
Pontevedra - (8570 niños : 963511 personas) . 100 = 0,9%
La Rioja - (9880 niños : 322955 personas) . 100 = 3,1%
Salamanca  - (7570 niños : 352986 personas) . 100 = 2,1%
Santa Cruz de Tenerife - (8370 niños : 1029789 personas) . 100 = 0,8%
Segovia - (8690 niños : 164169 personas) . 100 = 5,3%
Sevilla - (11470 niños : 1928962 personas) . 100 = 0,6%
Soria - (7470 niños : 95223 personas) . 100 = 7,8%
Tarragona - (10900 niños : 811401 personas) . 100 = 1,3%
Teruel - (8340 niños : 144607 personas) . 100 = 5,8%
Toledo - (10880 niños : 707242 personas) . 100 = 1,5%
Valencia - (10190 niños : 2578719 personas) . 100 = 0,4%
Valladolid - (8940 niños : 534874 personas) . 100 = 1,7%
Zamora - (5830 niños : 193383 personas) . 100 = 3%
Zaragoza - (9730 niños : 973325 personas) . 100 = 1%
Ceuta - (14060 niños : 82376 personas) . 100 = 17,1%
Melilla - (18150 niños : 78476 personas) . 100 = 23,1%

Resultado Final = La provincia con menor porcentaje de niños en 2011 es Barcelona.

Uso de Razones y Proporciones

- Razones :

Denominamos razón a cuyo cociente es o está indicado por dos números y representando la relación que hay entre dos cantidades (Razón de 4 a 3, o también, de 4 por cada 3)

- Proporciones :

La proporcionalidad es una relación o una razón constante que existe entre diferentes magnitudes las cuales se pueden medir. De tal modo, que podríamos llamar proporción a la igualdad que existe entre dos o más razones.

1 Terabyte = ¿1000 GB o 1024 GB?

Durante los inicios de la informática, lo natural era que las unidades para medir sus capacidades se expresasen también en base binaria, como múltiplos de 1024.

Pero a la hora de darles un nombre a esos múltiplos, se tomaron los prefijos, como kilo- o tera- del SI,  definidos para expresar cantidades de base decimal. Lo cual dio lugar en la práctica a la confusión entre 1000 y 1024, como si fueran lo mismo.

Para aclarar esta confusión y acentuar la diferencia entre las bases implícitas decimal y binaria, la Comisión Electrotécnica Internacional , definió en 1998 unos nuevos prefijos para los múltiplos expresados como potencias de 2, es decir, en base binaria. Estos nuevos prefijos se generaron combinando los del SI con la palabra binaria, como por ejemplo los prefijos kibi- o tebi-.

En conclusión, de este modo, terabyte queda reservado en exclusiva para referirse a la cantidad de 10¹² bytes, de acuerdo al prefijo tera del SI.

Tales de Mileto y el Teorema de Tales

Tales de Mileto (624 a.C. - 546 a.C.) fue un filósofo, matemático, geómetra, físico y legislador griego.

Tales es considerado el iniciador de la especulación científica y filosófica griega y occidental, su figura y sus aportaciones están rodeadas de grandes dudas. Se acepta que Tales comenzó a usar el pensamiento deductivo aplicado a la geometría.

Se le atribuye la enunciación de dos teoremas geométricos que llevan su nombre :

- El primero de ellos explica esencialmente una forma de construir un triángulo semejante a uno previamente existente ("los triángulos semejantes son los que tienen ángulos congruentes, esto deriva en que sus lados homólogos sean proporcionales y viceversa").

- Y el segundo desentraña una propiedad esencial de los circuncentros de todos los triángulos rectángulos ("encontrándose estos en el punto medio de su hipotenusa"), que a su vez en la construcción geométrica es ampliamente utilizado para imponer condiciones de construcción de ángulos rectos.

Los números irracionales

Los números irracionales o reales (R) son los números decimales que no son periódicos.

 Ahora vamos a ver los números N, Z y Q :

Naturales (N) : Son los números que usamos para contar elementos de un conjunto.

Enteros (Z) : Son números que están formados por los números negativos más los números naturales.

Racionales (Q) : Son los números que pueden expresarse como una fracción de dos números enteros.

Marin Mersenne

Marin Mersenne (Oizé, 8 de Septiembre de 1588 -  París, 1 de Septiembre de 1648) fue un sacerdote, matemático y filósofo francés del siglo XVII que estudió campos de tecnología, matemáticas y la teoría musical.

Hoy en día, Mersenne es recordado concretamente gracias a los números que llevan su nombre,
llamados Primos De Mersenne. Mersenne los introdujo  en su Cogitata physico-mathematica en 1641 donde conjeturó algunas propiedades sobre ellos, algunas de las cuales solo pudieron ser comprobadas o refutadas ya en el siglo XX. Tmabién tradujo y comentó las obras de Euclides, Arquímedes y otros matemáticos  griegos, y que su contribución más señalada al avance del conocimiento fue realizada a través de una extensa correspondencia con matemáticos y otros científicos de diversos países.

Sin embargo, Marin Mersenne no fue principalmente un matemático, en verdad empezó escribiendo sobre teología y la filosofía, pero también escribió sobre teoría musical  y sobre otros temas diversos.

Tu letra del DNI con el grafo del 23

Esta es la forma de averiguar la letra de tu DNI con el grafo del 23:

Divides tu DNI entre 23, en mi caso me ha salido como cociente 3100945 (importante sin decimales) y de resto 8. Para saber si el número 8 es el número que coincide con mi letra hay que investigar por internet la tabla de los números de las letras de los DNI:




Y efectivamente me ha salido la letra de mi DNI la cual es la P

También se puede averiguar haciendo la división, el cociente dividirlo también entre 23, y luego restar tu DNI con su cociente dividido entre 23, lo cual también funcionará y te saldrá el número de la letra de tu DNI.